LGS’ye hazırlanan öğrencilerin en çok önem verdiği derslerin başında matematik geliyor. Özellikle “LGS Matematik konuları neler?”, “LGS Matematik kaç soru?”, “Hangi konudan kaç soru çıkıyor?” ve “LGS Matematik nasıl çalışılır?” soruları sınav hazırlık döneminde sıkça araştırılıyor.
Son resmî LGS formatında Matematik testi 20 sorudan oluşuyor ve Fen Bilimleri ile birlikte ikinci, yani sayısal oturumda uygulanıyor. Sayısal oturumda toplam 40 soru için 80 dakika süre veriliyor. MEB ayrıca soruların 8. sınıf öğretim programındaki kazanımlar temelinde; problem çözme, analiz, yorumlama ve sonuç çıkarma gibi becerileri ölçecek nitelikte hazırlandığını belirtiyor. Ölçme ve Değerlendirme Merkezi
Bu rehberde LGS Matematik konularını, soru dağılımını, önemli konu başlıklarını ve matematik netlerini artırmak için uygulanabilecek çalışma yöntemlerini ayrıntılı olarak ele alacağız.
Önemli: Konu bazında “bu konudan kesin 3 soru çıkacak” şeklinde MEB tarafından önceden ilan edilmiş sabit bir LGS Matematik soru dağılımı bulunmuyor. Bu nedenle aşağıdaki konu listesi ile sınavdaki 20 soruluk Matematik testi birbirinden ayrı değerlendirilmelidir.
LGS Matematik Kaç Soru?
Son uygulanan LGS yapısında sayısal oturum şu şekildedir:
| Ders | Soru Sayısı |
|---|---|
| Matematik | 20 |
| Fen Bilimleri | 20 |
| Toplam | 40 |
Sayısal oturum için verilen süre 80 dakikadır. Ölçme ve Değerlendirme Merkezi
2026 LGS’de de öğrenciler ikinci oturumda Matematik ve Fen Bilimleri derslerinden toplam 40 soru cevapladı. Millî Eğitim Bakanlığı
LGS Matematik Konuları Nelerdir?
MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğünün 8. sınıf Matematik için yayımladığı ünitelendirilmiş örnek sorularda matematik konuları 6 ünite ve 12 temel konu başlığı altında yer alıyor. Ölçme ve Değerlendirme Merkezi
1. Ünite
- Çarpanlar ve Katlar
- Üslü İfadeler
2. Ünite
- Kareköklü İfadeler
- Veri Analizi
3. Ünite
- Basit Olayların Olma Olasılığı
- Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
4. Ünite
- Doğrusal Denklemler
- Eşitsizlikler
5. Ünite
- Üçgenler
- Eşlik ve Benzerlik
6. Ünite
- Dönüşüm Geometrisi
- Geometrik Cisimler
Şimdi bu konulara daha yakından bakalım.
1. Çarpanlar ve Katlar
LGS Matematik hazırlığının ilk temel konularından biridir.
Bu bölümde öğrencilerin genel olarak;
- Pozitif tam sayıların çarpanlarını bulma
- Asal çarpanlara ayırma
- EBOB
- EKOK
- Aralarında asal sayılar
- Çarpanlar ve katlarla ilgili problemler
üzerinde çalışması gerekir.
Bu konuda yalnızca EBOB veya EKOK hesaplamayı öğrenmek yeterli değildir. Öğrencinin verilen bir problemde EBOB mu yoksa EKOK mu kullanması gerektiğini anlayabilmesi önemlidir.
MEB’in yayımladığı örnek sorularda da bu kavramların günlük hayat veya problem durumları içerisinde kullanılabildiği görülüyor. Ölçme ve Değerlendirme Merkezi
2. Üslü İfadeler
Başlıca çalışma alanları:
- Tam sayıların tam sayı kuvvetleri
- Üslü ifadelerin temel özellikleri
- Üslü ifadelerle işlemler
- Çok büyük ve çok küçük sayılar
- Bilimsel gösterim
Üslü ifadeler sonraki matematik konularında da kullanılabildiği için temel işlem kurallarının iyi öğrenilmesi önemlidir.
3. Kareköklü İfadeler
LGS Matematikte öğrencilerin dikkat etmesi gereken temel konulardan biridir.
Başlıca çalışma alanları:
- Tam kare pozitif tam sayılar
- Kareköklü ifadeler
- Kareköklü ifadeyi sadeleştirme
- Kareköklü ifadelerde çarpma
- Kareköklü ifadelerde bölme
- Kareköklü ifadelerde toplama ve çıkarma
- Ondalık ifadelerin karekökleri
- Gerçek sayılar
Öğrencinin işlem becerisinin yanında sorudaki matematiksel ilişkiyi doğru kurabilmesi gerekir.
4. Veri Analizi
Veri analizi konusunda öğrenciler grafik ve tablolarla karşılaşabilir.
Çalışılması gereken temel alanlar:
- Sütun grafikleri
- Çizgi grafikleri
- Daire grafikleri
- Grafikler arasında dönüşüm
- Verileri yorumlama
- Grafik ve tablo problemleri
Bu sorularda öğrencinin yalnızca işlem yapması değil, verilen bilgileri doğru okuyup ilişkilendirmesi önemlidir.
5. Basit Olayların Olma Olasılığı
Başlıca konu başlıkları:
- Olası durumları belirleme
- Daha fazla, eşit veya daha az olasılıklı olaylar
- Bir olayın olma olasılığı
- Bir olayın olmama olasılığı
- Olasılık problemleri
Olasılık sorularında öğrencinin önce bütün olası durumları doğru belirlemesi gerekir.
6. Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
Başlıca çalışma alanları:
- Cebirsel ifadeler
- Cebirsel ifadelerin çarpımı
- Özdeşlikler
- İki kare farkı
- Tam kare ifadeler
- Çarpanlara ayırma
Bu konu, öğrencilerin cebirsel düşünme becerisini geliştirmesi açısından önemlidir.
Formülleri yalnızca ezberlemek yerine özdeşliklerin nasıl oluştuğunu anlamak daha kalıcı bir öğrenme sağlayabilir.
7. Doğrusal Denklemler
LGS Matematikte kapsamlı konu başlıklarından biridir.
Çalışma alanları:
- Bir bilinmeyenli denklemler
- Koordinat sistemi
- Doğrusal ilişkiler
- Doğrusal denklemler
- Doğrunun grafiği
- Eğim
- Grafik yorumlama
- Doğrusal ilişki problemleri
Öğrencinin bir problemde verilen sözel ifadeyi matematiksel modele dönüştürebilmesi önemlidir.
8. Eşitsizlikler
Başlıca konular:
- Birinci dereceden bir bilinmeyenli eşitsizlikler
- Eşitsizliklerin sayı doğrusunda gösterimi
- Eşitsizlik çözümü
- Eşitsizlik problemleri
Eşitsizliklerde öğrencilerin özellikle matematiksel ifadeyi doğru kurmaya dikkat etmesi gerekir.
9. Üçgenler
Geometri bölümünün temel konularından biridir.
Çalışılması gereken başlıklar:
- Üçgende kenar ve açı ilişkileri
- Üçgen çizimi
- Pisagor bağıntısı
- Pisagor bağıntısının problem çözümünde kullanılması
- Üçgenlerle ilgili geometrik ilişkiler
Geometri sorularında yalnızca formül bilmek yeterli olmayabilir. Şekil üzerinde verilen bilgilerin doğru yorumlanması ve gerektiğinde yardımcı çizim yapılması önemlidir.
10. Eşlik ve Benzerlik
Başlıca çalışma alanları:
- Eş şekiller
- Benzer şekiller
- Benzerlik oranı
- Eşlik ve benzerlik ilişkileri
- Benzerlik problemleri
Öğrencilerin eşlik ile benzerlik arasındaki farkı iyi anlaması gerekir.
11. Dönüşüm Geometrisi
Bu bölümde temel olarak:
- Öteleme
- Yansıma
- Koordinat sistemi üzerinde dönüşümler
çalışılır.
Şekillerin dönüşüm öncesi ve sonrasındaki konumlarını doğru okuyabilmek önemlidir.
12. Geometrik Cisimler
LGS Matematikteki son temel başlıklardan biridir.
Çalışılabilecek alanlar:
- Dik prizmalar
- Dik dairesel silindir
- Cisimlerin açınımları
- Yüzey alanı
- Hacim
- Geometrik cisim problemleri
Özellikle üç boyutlu şekilleri zihinde canlandırma becerisi bu bölümde avantaj sağlayabilir.
MEB’in 8. sınıf Matematik örnek soru sisteminde bu başlıklar Dönüşüm Geometrisi / Geometrik Cisimler şeklinde altıncı ünitede birlikte yer alıyor. Ölçme ve Değerlendirme Merkezi
LGS Matematik Konu ve Soru Dağılımı
Burada önemli bir ayrım yapmak gerekir.
| Konu | 2027’de Kesin Soru Sayısı |
|---|---|
| Çarpanlar ve Katlar | MEB tarafından henüz açıklanmadı |
| Üslü İfadeler | MEB tarafından henüz açıklanmadı |
| Kareköklü İfadeler | MEB tarafından henüz açıklanmadı |
| Veri Analizi | MEB tarafından henüz açıklanmadı |
| Olasılık | MEB tarafından henüz açıklanmadı |
| Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler | MEB tarafından henüz açıklanmadı |
| Doğrusal Denklemler | MEB tarafından henüz açıklanmadı |
| Eşitsizlikler | MEB tarafından henüz açıklanmadı |
| Üçgenler | MEB tarafından henüz açıklanmadı |
| Eşlik ve Benzerlik | MEB tarafından henüz açıklanmadı |
| Dönüşüm Geometrisi | MEB tarafından henüz açıklanmadı |
| Geometrik Cisimler | MEB tarafından henüz açıklanmadı |
| Matematik Testi | Son LGS’de 20 soru |
Bu tablo özellikle önemli çünkü internette yer alan bazı içeriklerde geçmiş yıllardaki dağılımlar gelecek sınavın kesin soru dağılımıymış gibi gösterilebiliyor.
Geçmiş LGS soruları hangi konuların nasıl sorulduğunu anlamak için çok değerlidir; ancak geçmişte bir konudan belirli sayıda soru çıkması, aynı sayının sonraki LGS’de de çıkacağı anlamına gelmez.
LGS Matematik Soruları Nasıl?
MEB’in 2026 sınav kılavuzuna göre merkezî sınav soruları 8. sınıf öğretim programındaki kazanımlar esas alınarak hazırlanıyor.
Sorular öğrencilerin;
- Okuduğunu anlama
- Yorumlama
- Sonuç çıkarma
- Problem çözme
- Analiz yapma
- Eleştirel düşünme
gibi becerilerini ölçmeyi amaçlıyor. Tuzla İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü
Dolayısıyla LGS Matematik hazırlığını yalnızca formül ezberlemek veya çok sayıda işlem sorusu çözmek şeklinde düşünmemek gerekir.
Öğrencinin öğrendiği matematik bilgisini farklı problem durumlarında kullanabilmesi önemlidir.
Yeni Nesil LGS Matematik Soruları Nasıl Çözülür?
“Yeni nesil soru” ifadesi öğrenciler arasında uzun, görselli veya zor sorular için kullanılabiliyor. Ancak her uzun soru zor, her kısa soru da kolay değildir.
Bu tür sorularda şu yöntem uygulanabilir:
1. Soruda ne istendiğini belirleyin.
Öncelikle son cümle okunarak hangi sonucun istendiği anlaşılabilir.
2. Verilen bilgileri ayırın.
Sorudaki her bilgi aynı derecede önemli olmayabilir.
3. Soruyu matematik diline çevirin.
Metindeki bilgileri denklem, tablo, şekil veya matematiksel ifadeye dönüştürmek çözümü kolaylaştırabilir.
4. Gereksiz işlemlerden kaçının.
Uzun bir soru mutlaka uzun işlem gerektirmez.
5. Yanlış soruyu yeniden çözün.
Sadece doğru cevaba bakmak yerine öğrencinin soruyu neden çözemediğini belirlemesi gerekir.
LGS Matematik Nasıl Çalışılır?
LGS Matematik için çalışma süreci dört temel aşamada düşünülebilir:
1. Konuyu Öğren
Öğrenci öncelikle konunun temel kavramlarını ve kurallarını öğrenmelidir.
2. Temel Sorular Çöz
Konu öğrenildikten sonra doğrudan en zor sorulara geçmek yerine temel uygulamalarla bilgi pekiştirilebilir.
3. Yeni Nesil Sorulara Geç
Temel beceriler oturduktan sonra yorumlama ve çok aşamalı düşünme gerektiren sorular çözülebilir.
4. Deneme ve Yanlış Analizi Yap
Belirli aralıklarla Matematik branş denemeleri uygulanabilir.
Döngü şu şekilde kurulabilir:
Konu → Temel Soru → Yeni Nesil Soru → Branş Denemesi → Yanlış Analizi → Eksik Konuya Dönüş
LGS Matematik Netleri Nasıl Artırılır?
Matematik netlerinin artması yalnızca daha fazla soru çözmek anlamına gelmez.
Öncelikle yanlışların nedenini belirlemek gerekir.
Bir yanlış soru şu kategorilerden hangisine giriyor?
- Konu eksikliği
- İşlem hatası
- Soruyu yanlış okuma
- Yorumlama hatası
- Dikkat hatası
- Süre problemi
Örneğin öğrenci sürekli işlem hatası yapıyorsa yeniden konu videosu izlemek tek başına sorunu çözmeyebilir.
Ancak yanlışların büyük bölümü belirli bir konudan geliyorsa o konuya geri dönmek gerekebilir.
Bu nedenle öğrencinin yanlış defteri veya yanlış soru takibi yapması faydalı olabilir.
MEB LGS Matematik Soruları Çözülmeli mi?
Evet. LGS’ye hazırlanan öğrencilerin MEB tarafından yayımlanan materyalleri çalışma programlarına dahil etmeleri yararlıdır.
MEB, LGS için örnek sorular ve çözümlü videolar yayımlıyor. 2026 hazırlık döneminde örnek soru kitapçıkları MEBİ üzerinden öğrencilerin kullanımına açıldı. Ölçme ve Değerlendirme Merkezi
Ayrıca MEB’in 2026’da güncellediği LGS çalışma kitapları, 8. sınıf derslerindeki tüm konu ve kazanımları kapsıyor; set içerisinde çıkmış sınav soruları ve örnek sorular da bulunuyor. Ölçme ve Değerlendirme Merkezi
Öğrenciler özellikle:
MEB örnek soruları → çıkmış LGS soruları → branş denemeleri
şeklinde bir çalışma sırası oluşturabilir.
LGS Matematikte Zaman Yönetimi
Sayısal oturumda Matematik ve Fen Bilimleri birlikte uygulanıyor.
Son resmî formatta:
20 Matematik + 20 Fen Bilimleri = 40 soru
ve toplam 80 dakika bulunuyor. Ölçme ve Değerlendirme Merkezi
Ancak bu, her matematik sorusuna tam olarak iki dakika ayrılması gerektiği anlamına gelmez.
Bazı sorular çok kısa sürede çözülebilirken bazı sorular daha fazla zaman gerektirebilir.
Öğrencinin deneme sınavlarında kendi çözüm sırasını ve süre stratejisini geliştirmesi daha doğru olur.
LGS Matematik İçin Günlük Çalışma Nasıl Olmalı?
Örnek bir matematik çalışma oturumu şöyle oluşturulabilir:
20-30 dakika: Konu tekrarı
30-40 dakika: Konu testleri
30-40 dakika: Yeni nesil sorular
15-20 dakika: Yanlış soruların analizi
Bu süreler öğrencinin seviyesine göre artırılabilir veya azaltılabilir.
Burada asıl amaç her gün aynı sayıda soru çözmek değil, düzenli ve analizli çalışmaktır.
LGS Matematikte En Önemli Konu Hangisi?
Tek bir konuyu “en önemli LGS Matematik konusu” olarak belirlemek doğru değildir.
Konular birbirleriyle bağlantılıdır. Örneğin öğrencinin temel sayı ve işlem becerilerindeki eksikleri ilerleyen konulardaki problem çözme performansını da etkileyebilir.
Ayrıca MEB’in gelecek sınav için konu başına kesin soru sayısını önceden ilan etmemesi nedeniyle yalnızca “çok soru çıkan konulara” çalışmak risklidir.
En sağlıklı yaklaşım 8. sınıf Matematik kapsamındaki tüm sınav konularını tamamlamak ve öğrencinin zorlandığı konulara daha fazla zaman ayırmaktır.
LGS Matematik Hazırlığında Liders
Her öğrencinin matematik seviyesi aynı değildir.
Bir öğrenci konu bilgisinde zorlanırken başka bir öğrenci konuyu bildiği hâlde yeni nesil sorulara uygulamakta zorlanabilir. Başka bir öğrencinin ise temel problemi süre yönetimi olabilir.
Bu nedenle LGS Matematik hazırlığında öğrencinin:
mevcut netleri → konu eksikleri → yanlış yaptığı soru türleri → hedeflediği lise → çalışma süresi
birlikte değerlendirilmelidir.
Liders, LGS Matematik hazırlığında öğrencilerin konu eksiklerini tamamlamaya, problem çözme becerilerini geliştirmeye ve yeni nesil sorularda matematik bilgisini kullanabilmelerine yönelik online matematik kursu ve matematik özel ders seçenekleri sunmaktadır.
LGS Matematik programlarımız hakkında ayrıntılı bilgi için: